Arte, ciberarte e interatividade : uma experiência na arte de transição na PROEM

Abstract

A Transiarte, ou Arte de Transição, é uma linguagem interativa e digital, mediada pela Web e configurada na coletividade. No resgate de valores e tradições culturais de indivíduos, ela busca sua identidade e memória. Esta pesquisa surgiu do envolvimento com um grupo de alunos da Escola do Parque da Cidade, PROEM – Promoção Educativa do Menor -, situada em Brasília – DF. A ela são destinados meninos e meninas em defasagem educacional, alguns em situação de risco pessoal e social. Este estudo propõe analisar – gerando, assim, um processo de reflexão - algumas produções artísticas presenciais desses estudantes, desenvolvidas na sala de artes da escola. ropõe, também, repensar esteticamente processo de digitalização dessas imagens e o seu produto em um mundo virtual: Transiarte. As imagens selecionadas nesta esquisa foram criadas com suportes radicionais - papel, lápis, crayon, pincel, otografia, etc. - e digitalizadas steticamente. Assim, foi possível aos studantes adicionar dimensões criativas a sses trabalhos, com a utilização de técnicas como a animação, redesign, som, duração da apresentação de imagens, cores, reconfigurando-os de uma forma apenas possível no ambiente virtual. Nosso objetivo foi a compreensão do processo artístico de criação no ciberespaço e a exploração, em profundidade, do sentimento estético do aluno-ciberartista na produção das imagens virtuais. Objetivou-se, também, a discussão do produto artístico gerado nesse processo, chamado de transiarte, através da janela da ciberarte. __________________________________________________________________________________________ ABSTRACT

The Transiart or the Transition Art is an iterative and digital language built in the web and by the collectivity. It aims its identity and memory through values and cultural traditions. This research was elaborated with a group of students at Escola do Parque da Cidade – City Park School - called PROEM, from Brasília – D.F. This school is composed of boys and girls with educational deficit, some of them in personal or social risks. This research intends to analyze and consider the artistic productions of these students in art class and the digitizing process of the images and their product in the virtual world: the transiart. The selected images were created with traditional supports such as paper, pencil, crayon, brush, photography and so on aesthetically digitized. In that way, students could add their creativity by using techniques las animation, redesign, sound, time of images presentations and color, reconfigurating them in a possible virtual environment. Our objective is the understanding of the creative artistic process in the aesthetically feeling of the cyber art student, while creating these virtual images. We also proposed discuss the artistic product generated in this process, called transiart, through the ciberart window.