Evasão do curso de Química da Universidade de Brasília : a interpretação do aluno evadido

Cunha, Aparecida Miranda; Tunes, Elizabeth; Silva, Roberto Ribeiro da

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Cunha, Aparecida Miranda	-
dc.contributor.author	Tunes, Elizabeth	-
dc.contributor.author	Silva, Roberto Ribeiro da	-
dc.date.accessioned	2013-02-21T16:04:47Z	-
dc.date.available	2013-02-21T16:04:47Z	-
dc.date.issued	2001-03	-
dc.identifier.citation	CUNHA, Aparecida Miranda; TUNES, Elizabeth; SILVA, Roberto Ribeiro da. Evasão do curso de Química da Universidade de Brasília: a interpretação do aluno evadido. Química Nova, v. 24, n. 2, p. 262-280, mar./abr. 2001. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/qn/v24n2/4291.pdf>. Acesso: 18 fev. 2013.	en
dc.identifier.uri	http://repositorio.unb.br/handle/10482/12167	-
dc.description.abstract	Neste trabalho o escopo do estudo foi o da evasão do aluno do curso de Química da Universidade de Brasília, porém, com o objetivo de conhecer as razões que levaram os alunos, que ingressaram por vestibular, a saírem do curso antes da sua conclusão.	en
dc.language.iso	Português	en
dc.publisher	Sociedade Brasileira de Química	en
dc.rights	Acesso Aberto	en
dc.title	Evasão do curso de Química da Universidade de Brasília : a interpretação do aluno evadido	en
dc.title.alternative	Dropping out of the Chemistry course at the University of Brasilia : students reasons to leave the course	en
dc.type	Artigo	en
dc.subject.keyword	Ensino superior	en
dc.subject.keyword	Evasão universitária	en
dc.subject.keyword	Química - estudo e ensino (Superior)	en
dc.rights.license	Química Nova - Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons (Attribution-NonCommercial 3.0 Unported (CC BY-NC 3.0)). Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-4042&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 21 fev. 2013	en
dc.description.abstract1	This study aimed the investigation of the reasons that led undergraduate students of the Chemistry course at Universidade de Brasília to abandon the course before its conclusion. From the former students’ point of view, the reasons that led them to leave the course were related to aspects of their academic life prior to university entrance, expectations which failed to be met by the course, the intricate nature of the academic system, personal and social experiences. Abandonment is a consequence of the problems he encounters during the course and takes on a connotation of protest, more than of failure.	-
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